2025年2月

大单元下的以读促写的新学期工作计划

进一步整理大单元教学和以读促写相关理论研究，做好学期研究规划

课堂教学实践与研究

行动研究法，

会议研讨

开展基于大单元初中英语以读促写教学设计与实施的课堂实践，记录教学过程中的问题。

2025年3月

进一步开展大单元下以读促写课堂实践研究

基于大单元教学的初中英语以读促写教学设计与教学过程的记录与研究

1.研讨大单元以及以读促写研究过程中收获与体会2.课题组成员研讨

行动研究法，会议研讨

在实践中积累经验，确定进一步实践研究的方向

2025年4月

以读促写教学设计与实施的学习与实践课堂观摩

基于大单元教学的初中英语以读促写教学设计与实施课堂研究学习

整理课题研究的案例

行动研究法

教学观摩，课堂教学设计研究

2025年5月

基于大单元的初中英语以读促写研究课题组研讨

研讨基于大单元教学的学习以读促写的课题研究的收获与体会

1. 课堂展示

2. 课堂观摩

课题组研讨研讨

基于大单元初中英语以读促写教学课题在课堂教学实践与观察

2025年6月

基于大单元的初中英语以读促写研究的研究阶段性总结

撰写基于大单元的初中英语教学的以读促写课程课题研究阶段性小结或中期报告

汇总论证基于大单元教学的初中英语以读促写学习阶段性成果

行动

研究法

课题组核心成员交流、研讨、形成书面小结报告