2024年11月，一场围绕STEAM教育理念下初中数学“+编程”大单元课例教学实施策略的研讨活动圆满落幕。活动中，教师们分析初中数学课程内容与编程的融合点，设计符合学生认知水平的融合编程任务；探究不同教学方法（如项目式学习、翻转课堂等）在STEAM教育理念下的应用效果；收集学生反馈，不断调整和优化教学实施策略。