2024年3月14日，太仓市初中英语“阅读与写作”同类课题协作研究共同体第七次活动暨中青年骨干教师高级研修班和新教师培训活动”在太仓市双凤中学麟士楼4楼教师会议室开展了“英语读写结合教学中学习共同体活动的原则与策略研究”，活动由太仓市教师发展中心党总支书记王七林主持，高研班全体成员、初中英语“阅读与写作”同类课题协作研究共同体成员以及部分工作不满五年的新教师出席。

首先，活动成员进行了课前会议，王七林书记就主题理论、观察量表、观课分工等环节进行学习和说明，并解读了核心文章“基于协同效应的高中英语读后续写教学策略探究”。强调在英语读写教学中教师要鼓励学生在情感主题、情节内容和情境语言这三个方面实现读后续写协同。

其次，全体教师观看了太仓市陆渡中学胡依老师的优质公开课“English continuation writing”，并在课后研讨环节依据观察量表和理论对本堂课进行评价和学习。讨论环节教师们情绪热烈，各抒己见。四组教师总结凝练了本组老师的观点，肯定了这是一堂具有示范意义的优质读后续写公开课，但还需在理论的指导下开展深入探讨和研究，并付诸于教学实践。

最后，参加活动的全体教师聆听了太仓市双凤中学顾辛夷的讲座《英语学习共同体活动的设计与实施策略》和王七林书记的讲座《英语读写结合教学中学习共同体的介入与评价》，让大家对读后续写有了进一步的认识，为学习共同体和读写教学指明了方向。

本次活动内容丰富，循序渐进，理论与实践结合，让大家对学习共同体和读写教学有了更深刻的认识，给参加活动的全体教师带来了新思路，新方向。