2024年12月12日下午，本课题组于明雅楼未来教室观摩了向俊蓉老师的优质公开课9AU8 welcome。本节公开课以柯南侦探视频导入，帮助学生学习相关suspect、victim等生词。紧接着通过询问学生认识的侦探，勾起学生已有的知识，吸引学生注意力。在接下来的教学流程中，按照学生想要成为一名侦探的愿望设置了一系列任务，目的在于告诉学生想要成为侦探需要具备很多能力。在第一个任务中，首先让学生观看了Hobo和Eddie对话并回答问题。接着让学生完成role-play，熟悉detective的定义和定语从句。随后，通过Sun Town的谋杀案引起学生的注意，让学生通过文中的report完成表格，培养学生信息收集能力。其次通过学习speak-up的对话让学生明白如何根据细节推理凶手，最后通过已经掌握的四个嫌疑人的信息，与同伴编对话，表达自己的观点。

在本课的结尾部分，回归到课堂开端，并提问“What qualities should a good detective have ?”，让学生思考侦探应具备的品质。其次，本课也设置了“Sometimes there are crimes around us. What can we do?”引导学生在日常生活中遇到危险犯罪应该做出哪些正常反应。最后通过告诫学生“Justice has long arms.”，让学生远离犯罪行为，升华本课主题。

公开课结束之后，向老师对自己本节公开课的设计理念和设计思路做了讲解和反思。总结了自己课程的两点不足：首先学生刚开始有些紧张，可以适当设置一些趣味性的活动，缓解他们的紧张心情，充分融入到课堂中。其次本单元单词较难，在平时生活中也很少用到，学生在单词学习部分有点吃力，应在课前夯实学生的单词基础，以便于更好地学习。

组内老师积极对本节公开课进行研讨，认为学生在接触到新的话题时要重视学生的兴趣和背景知识的学习，要适当地在welcome部分进行拓展，抓住学生的兴趣，这为之后的reading奠定基础，也是提高学生阅读能力的重要一环。