本学期，在教务处和教研组的领导下、在班主任的配合下，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能，使初三语文教学质量位于全市前列。

根据教务处安排，本备课组活动时间为每周周二下午第6节，地点在备课组办公室。如有特殊情况，再随机安排。成员按顺序发言，发言的内容以大单元教学设计为主，兼顾学习新课标条款和最新的初中语文教研成果。同时，我们非常重视校本教研对学生发展的重要意义，要求每次发言都要善于发现问题和解决问题，要运用创新意识和效率意识，分析眼下需要解决的新问题，并提出下一阶段的教学目标、策略，特别是应该瞄准临界生的奋斗目标，做到心中有数、胸有成竹。

团结协作、紧张有序、步调一致、不断切磋是我们初三备课组活动的一大特色。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”，有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，可以说这种探讨是随时随地进行。正是这样，才使得19个班级齐头并进，教学质量位于全市前列。

　  学校、教导处及教研组布置的工作，我们备课组无一拖拉。补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时出现反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。

合作、交流，迅速提高教学质量。不做重复性劳动，提高工作效率，这是我们备课组的共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②单元练习包干制。学期伊始，订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会认真完成。③统考复习主题制。统考复习以知识板块进行，每一板块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而交流，我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会拿来实验，然后再交流心得。

　　备课组活动，对年级学科教学质量起着十分重要的作用。备课组，是发挥集体优势的，最小但又是最基本的团体。它能在第一时间内，发现问题并解决问题，实实在在地，进行学科教科研活动。目前，我们备课组，尚需在以上层面，深入展开教科研，更深入开展突破教学难点方面的交流和研究。